Estudio sobre el nivel de conocimiento en emprendimiento e innovación de los estudiantes de ciencias empresariales en Tacna
DOI:
https://doi.org/10.22451/5817.ibj2025.vol9.1.11098Resumen
Este estudio tiene como objetivo evaluar el nivel de conocimiento en emprendimiento e innovación entre los estudiantes de Ciencias Empresariales en Tacna. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo, utilizando un muestreo no probabilístico de 239 estudiantes de un total de 626. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario validado, que mostró alta confiabilidad (a = 0.740 para emprendimiento y a = 0.767 para innovación).
Los resultados revelan que, aunque el 89.7% de los estudiantes se muestra interesado en el emprendimiento, existe una notable deficiencia en el ámbito de la innovación, con solo un 60.7% afirmando que sabe realizar modelos de evaluación de productos. El análisis estadístico, mediante el coeficiente de correlación de Spearman, indicó una correlación positiva moderada (rho = 0.253) entre los conocimientos en emprendimiento e innovación.
Estos hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer la educación en innovación para complementar las habilidades emprendedoras de los estudiantes, proponiendo la implementación de programas académicos que integren ambos componentes. Este estudio es fundamental para el desarrollo de un ecosistema emprendedor más sólido en la región de Tacna.
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