ROLDÁN RODRÍGUEZ, G. E. Autorregulación emocional, mediación docente y atención a la diversidad en educación inicial. Iberoamerican Business Journal, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 111–127, 2026. DOI: 10.22451/5817.ibj2026.vol10.1.11014. Disponível em: https://journals.epnewman.edu.pe/index.php/IBJ/article/view/463. Acesso em: 1 ago. 2026.